近几年,美国高校录取政策经历了重大转折,尤其是在最高法院于2023年禁止使用种族因素进行录取决策之后,各大院校纷纷寻找替代方案以维持学生群体的多样性和公平性。大学理事会(College Board)作为SAT考试的主办机构,曾推出一款名为Landscape的工具,专门帮助高校录取官员识别来自经济弱势社区的高潜力学生。然而,该工具在2025年被悄然取消,此举引发了广泛关注和讨论,凸显了当前教育公平、社会多样性政策面临的复杂挑战。 Landscape工具的诞生初衷是填补种族因素禁用后的空白。它的设计理念基于社区经济和社会指标,而非直接的种族信息。通过输入学生的家庭住址及所在高中,录取官员可以获取该社区的中位家庭收入、单亲家庭比例、犯罪率等广泛数据,以辅助评估学生所处的社会环境和潜在的困难阻碍,从而对学生的优秀表现和潜力进行更全面的评价。
这一智能化的数据辅助方式在一定程度上帮助高校发现那些虽然来自资源匮乏地区,却依然凭借个人努力表现出色的学生,为他们创造更多进入名校的机会。 然而,Landscape工具的取消则反映出政策环境和社会舆论的双重压力。根据报道,特朗普政府曾多次谴责高校录取和多样性政策中的"隐性种族代理",担忧某些非明确的政策可能依然以变相方式考虑种族因素。对此,白宫明确表示将监控高校使用类似工具的行为,防止出现违反新规的录取手段。大学理事会方面对此举措保持沉默,未公开具体的取消原因,更未对媒体请求作出回应。这种保守姿态本身也透露出当前教育机构在敏感政治环境中的顾忌和无奈。
取消Landscape工具对教育公平的影响不容小觑。首先,这意味着高校在没有平权法案的情况下,失去了一个有效识别和支持经济弱势群体学生的技术手段。众所周知,低收入家庭学生因教育资源不足、信息闭塞、缺乏指导等原因,进入名校的概率远低于富裕家庭学生。Landscape工具帮助高校突破了单纯依赖传统学术成绩和报考者自报背景的限制,以地区指标为辅助,引入了更具社会洞察力的评价维度。而如今,该通道关闭后,如何平衡人才选拔的公平性和效率,再次成为难题。 其次,对于被识别和支持的学生而言,这也带来了新的挑战。
没有类似工具的辅助,许多真正有潜力的低收入优秀生可能会因为无法充分展示自身背景中的努力和困境,而被录取官员忽视。尤其是在各种教育指标日益标准化的今天,缺乏综合背景信息的评估可能导致录取决策趋于机械和片面。学生个人成长的故事及其在逆境中的表现难以被量化,但正是这些因素体现了教育公平的核心价值。 此外,从更广泛的政策视角来看,Landscape工具的取消也暴露了当前美国社会在种族、阶层与教育公平问题上的深层矛盾。从最高法院禁止种族因素入手,政府及相关部门希望以经济状况为主线推进多样性政策,然而,由于经济指标同样与种族存在高度相关性,一些政策执行者和观察者担心这会形成新的"隐形壁垒"或"变形代理",令政策面临合规和效果的双重考验。大学理事会在这一背景下选择收拾行囊,暂时退出这一战场,也在一定程度上反映出教育机构在政策博弈中的谨慎态度。
与此同时,教育界和社会各界开始呼吁更加科学、公正和公开的录取标准及工具开发。如何既遵循法律规定,又能真正促进社会弱势群体的上升通道,是未来教育改革的重要议题。技术和数据的合理利用无疑是未来发展方向,但也必须建立在透明、公平和多方监督的基础上。新一代的辅助工具可能需要更复杂的多维度评估体系,同时加强对录取过程中潜在偏见的监控,确保每一位学生都能获得公平的机会,真正实现"因材施教"和"公平竞争"。 此外,高校自身也面临着政策调整带来的压力。招生官需要重新审视录取流程,扩大对低收入背景学生的关注,同时避开"隐性种族代理"的政策红线,这是一场复杂的平衡艺术。
高校可能需要更多投入资源在招生人员培训、多样性评估方法探索以及社区联系建设等方面,确保录取决策既合法合规又具有人文关怀。 大学理事会曾通过SAT考试这一传统方式在高校招生中发挥着重要作用,但随着社会和政策环境的变化,其角色也在调整。Landscape工具的取消或许只是教育政策变迁的一个缩影,未来高校录取评估体系可能向更多元、灵活,同时又严格合规的方向发展。尽管道路充满挑战,但社会各方仍普遍认同维持教育公平和促进多样性的初心不可放弃。 综上所述,大学理事会取消用于发现低收入高潜力学生的Landscape工具,表面看似政策顺应与风险规避的动作,但深层次反映了美国当前教育公平政策的结构性困境。这不仅涉及技术辅助工具的设计与应用,更关系到教育理念、法律伦理与社会价值观的博弈。
未来,构建一个既尊重法律规定又兼顾弱势群体权益的录取体系,需要政策制定者、教育机构、技术开发者以及社会公众的共同努力。唯有如此,才能推动教育机会的真正平等,实现社会的可持续发展和多元繁荣。 。
