近年来，随着智能手机的普及，学生在校园内频繁使用手机的现象日益普遍，引发了学业分心和心理健康等方面的担忧。为应对这一局面，俄勒冈州州长蒂娜·科泰克于近期发布行政命令，正式禁止学生在上学期间使用手机，成为全美第27个出台类似规定的州。这一政策要求学校在2026年开学日之前全面执行，不允许学生在任何时间段内使用手机。 这一规定的出台与学生学业表现、校园纪律以及青少年心理健康直接相关。社交媒体的持续使用已经被多项研究证实会对青少年的注意力和情绪产生负面影响。俄勒冈州政府希望通过限制手机使用，帮助学生更专注于课堂学习，促进良好的社交互动。
然而，政策的执行并非易事。俄勒冈各地学校必须自行设计具体的落实方案，而执行过程中所需的资金并未被行政命令所涵盖。尤其是在波特兰的几所高中，学校开始采用加利福尼亚公司Yondr生产的可锁手机袋，这种袋子可以在学生上学时锁定手机，并在放学时通过解锁站启用。尽管这种方式被认为是减少手机使用的有效工具，但每个手机袋大约30美元的成本，对学生人数众多的学校来说是一笔不小的支出。 以波特兰的林肯高中和富兰克林高中为例，两所学校均约有1600至1900名学生，购置手机袋的费用分别接近五万美元。学校方面表示，由于缺乏州或联邦专项经费支持，为了不影响政策实施，部分学校不得不向学生家长发起募捐，呼吁家长协助分摊这笔费用。
这一举措在家长之间引发了诸多争议。 一方面，部分家长和教师支持禁用手机的措施，认为这能有效减少学生分心，改善课堂纪律和学习环境，促进学生与同学及教师更深入的互动。另一方面，也有家长表示担忧，认为完全禁止使用手机会影响紧急情况下的沟通，质疑由他们承担额外费用是否公平。此外，有家长和学生指出若干替代策略，如传统的手机寄存牵挂板等，成本更低，且能在一定程度上实现类似效果。 然而，现有的替代方案往往难以满足从上课铃响到下课铃响全时段禁止手机的严格要求。且在学生午餐和课间等无教师监管时段，手机使用的监管更为困难。
使用Yondr手机袋等封锁装置成为许多学校采纳的方案，既能作为规则的物理提醒，也方便管理员监督和执行手机禁令。 对此，部分学生持怀疑态度，认为这种硬性限制可能只是一时的手段，随着时间推移，学校和师生可能会放松管理，学生们也可能找到绕过规则的办法，比如声称手机放在车内，或者使用形状相似的物品替代手机放入袋中。学生们的这些反应提醒管理层需关注政策的可行性和与学生沟通的重要性。 俄勒冈州学校领导层和教育专家强调，手机禁用并非仅仅是硬性规定，更是帮助学生建立自我管理能力和提升专注力的教育措施。让学生在校期间远离手机，有利于增强他们的课堂参与感和社交体验。同时，政策中包含例外条款，允许有医疗或特殊需求的学生保留手机使用权，以确保公平和包容。
从更广泛的视角看，类似的州级政策反映了针对智能手机在学习环境中的作用和影响的一场全美范围内部讨论。虽然家长负担部分资金引发争议，但也体现出公共教育资源有限，政策推行需要多方合作和支持。教育部门需探索更多资金来源，减轻家庭负担，同时提升政策的合理性和执行效果。 俄勒冈的案例为其他州和学区提供了参考，也为社会各界带来了启示：在快速变化的数字时代，如何平衡技术使用与学习需求是一项复杂而重要的挑战。只有通过系统规划、多方协作和持续调整，才能实现最佳的教育环境和学生发展。 对于家长和公众而言，关注和参与学校的政策制定过程至关重要。
理解政策背后的初衷，同时表达合理的诉求，有助于推动更具实际效果和人性化的执行措施。随着政策的逐步推进，持续的观察和反馈将成为确保学生权益与教育质量的关键。 综合来看，俄勒冈州强制实施的无手机校内政策代表了当前教育领域应对现代科技带来挑战的一种尝试。虽然在成本和执行层面存在一定争议，但这一措施显示了社会对学生专注力和心理健康问题的重视。未来，随着技术手段的发展和教育理念的深化，相信相关政策将更加完善，为学生营造一个更加健康、专注的学习环境。
