在苏黎世联邦理工大学（ETH Zurich），参与不仅仅是一项规定，而是学校文化的核心部分。作为世界上领先的科学与技术大学之一，ETH Zurich 将参与视为促进决策透明度、加强学术界与管理层之间的联系以及推动整体教育与研究质量的关键途径。2023年，ETH Zurich 重新修订了其《参与报告》，该报告深入探讨了大学内部各个层面的参与框架。 ETH Zurich 的参与机制依托于其独特的总统制度。校长不仅负责制定战略、教授的任命以及财务管理，还需确保所有大学群体都能在重大决策中发挥作用。在这个顶层结构中，校长承担着整体的责任，而包括学生、教职工以及研究人员等各方的意见通过大学大会这一平台被系统地纳入决策过程。
这种设计不仅可以提高决策的质量，还能够加强整个校园社区的凝聚力。 在参与的基本原则上，ETH Zurich 强调了互信与共同体意识。大学的各个群体，包括教职工和学生，都被鼓励参与到公共事务中，从而在决策时体现更广泛的视角和需求。这种开放的参与文化，能让每一个成员都感受到自己在ETH大家庭中的重要性，从而激励他们更积极地参与到学校的各种活动中。 参与的形态多种多样。ETH Zurich 的大学大会作为一种重要的形式，旨在代表各大学群体的声音。
根据《ETH法》，大学大会有权提名一位具有投票权的成员，参与ETH董事会的决策。当前，大学大会所代表的成员为Dr. Kristin Becker。通过这种结构，ETH Zurich 确保了所有利益相关者在重要决策中都有表达意见的权利。 此外，大学大会还可以就ETH董事会的年度报告、预算及规划等关键问题提出意见。这一机制不仅增强了学校内部各方之间的信息沟通，也促进了对政策的监督和评估。ETH Zurich 的参与模式并没有设定严格的保密制度，所有成员均可对会议内容进行讨论和传播，增强了透明度和公众参与意识。
为了实现这一目标，ETH 还与洛桑联邦理工学院（EPFL）保持密切合作，不仅分享最佳实践，还共同组织活动，以加深两校之间的联系。大学大会定期邀请专家和议会成员参加专题会议，借此提升参会者对高等教育领域政策和实践的理解。 此外，ETH Zurich 还在法律层面上为参与机制提供了保障。《ETH法》和相应的规章制度为大学群体参与决策的权利提供了明确的支持。这种法律基础确保了所有参与者在面对各种决策时都能平等地表达自己的观点。这不仅是利益表达的渠道，也是构建校内领导和管理方透明度的基础。
在参与的主要目标上，ETH Zurich 强调通过丰富的群体参与来提高决策的质量。通过集思广益，各种观点能够被充分讨论，从而在形成较为广泛的共识和前瞻性策略时提供充实的背景。这种方法不仅能有效解决组织内的问题，还能引导学校朝着更加包容和可持续的发展方向迈进。 总的来说，ETH Zurich 所倡导的参与文化，特别是在参与机制的设计和实施上，展现了一个现代高等教育机构应有的态度。这种文化促进了组织内部的信任和互助，让每一个成员都能在这个学术共同体中感受到归属感和成就感。面对未来，ETH Zurich 依然致力于优化其参与机制，确保每位成员的声音能够被听到，同时继续以透明和开放的态度，推动高等教育的发展。
随着全球教育环境的变化以及对高效决策机制的需求增加，ETH Zurich 的经验为其他高等院校提供了借鉴。通过增强参与的手段和流程，其他高校也可以在治理结构中促进更高效的协作和沟通，从而实现整体的教育质量提升。 在这方面，ETH Zurich无疑走在了前面，其参与机制不仅限于校园内部的运作，更向社会展示了高等院校在民主治理、透明决策方面的责任与担当。未来的高校，想要进一步提升其影响力，都必须学习如何更好地激发和维持这种参与的氛围，使得每个人都能够在学术和管理的道路上共同前行。
