近日，魁北克省政府正式宣布，将自下学年起在全省所有小学和中学实施手机全面禁用政策。该政策不仅涵盖课堂时间，还包括午休及课间休息时段，同时适用于全部校园区域。这一做法源于国家议会特别委员会的建议，该委员会专注研究屏幕时间对青少年的影响，并提出应通过具体措施减少手机对学生生活的消极作用。魁北克教育部长伯纳德·德兰维尔强调，这项禁令旨在解决校园暴力及欺凌行为，提升学校内的尊重与文明氛围。手机在学生间的使用，尤其是通过短信和社交媒体，成为导致冲突和言语攻击的导火索。政府希望通过减少手机使用，促进学生间面对面交流，减少因手机产生的负面社交现象。
该政策不仅得到政府的支持，议会内多数反对党也对此表示赞同。魁北克党及魁北克团结党均认为，减少手机依赖有助于学生真正互动，加强课堂参与感。教师工会成员中也有超过三分之二支持此举，认为手机在课堂上造成了大量干扰，剥夺了学生全面投入学业的机会。学校方面，部分学校早有类似的手机管理措施，如学生需要将手机统一锁入指定储物袋，仅允许在课间或校外时间使用。然而，学生对全面禁用的反应则较为复杂。不少学生认为手机已成为现代青少年的生活必需品，切断手机可能带来安全隐患，特别是在紧急情况下无法及时通信。
此外，手机作为社交工具的重要性不容忽视，很多学生表达对禁令可能影响他们社交生活的担忧。另一方面，部分学生也认识到手机的确会分散注意力，降低学习效率。已有学校实行手机集中管理后，师生之间面对面交流频率有所增加，部分学生称此举促进了彼此理解和友谊的深化。禁令还伴随着一系列配套措施。魁北克省将要求各校在2026年1月前更新行为准则，明确规定尊重师长的礼貌用语及对校内秩序的遵守，强调对性别平等和魁北克价值观的尊重。此外，加强家校联系，通过家长参与，推动尊重和文明教育从家庭延伸到学校环境。
对于严重违规行为，省政府设立特别干预小组，为出现反复问题的学校和学生提供支持，确保校园环境安全和谐。此措施体现政府“预防为主、支持为辅”的管理理念，避免将学校单纯视为问题发生地，而是成为解决问题的重要场所。在全球范围内，学生手机使用与教育效果的关系备受关注。许多国家和地区曾推动限制或禁止在课堂使用手机，以控制学生分心和网络欺凌。魁北克省的政策是向更严格方向的迈进，不仅限制课堂使用，更扩大至整个学校时段和范围，显示出当地政府对屏幕时间风险的高度重视。虽然倡导方认为，这将有助于提升学业表现，减少校园暴力，增强学生间的真诚交流，但推行过程中仍面临诸多挑战。
学生安全、技术替代方案、监管执行难度等都是必须考虑的问题。此外，全面禁用手机对学生自主权的限制也引发了部分社会成员的担忧，担心可能产生反弹效应或影响学生适应现代数字环境的能力。教育专家指出，禁令的有效性除了规范之外，还需配合积极的心理健康支持、数字素养教育和家庭配合，才能真正达成预期效果。总体来看，魁北克的手机禁令代表了一次重要的教育管理创新，体现了政府对校园秩序和学生成长环境的高度关注。未来几年，随着政策落地，评估其对学生行为、学业成绩及校园文化的长远影响，将为其他地区提供宝贵参考经验。社会各界持续关注学生身心健康，倡导平衡科技使用与现实生活的关系，确保下一代能够在安全、尊重与专注的环境中茁壮成长。
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